1、全球化对教育有什么影响? 教育应该做哪些准备
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2、中国高等教育如何应对经济全球化
对经济全球化我们应采取的政策和建议：
经济全球化作为现代经济发展的一种趋势，已经被世界经济发展的事实所证明。从人类发展的历史来看，随着社会交往的扩大，社会生产单靠一个民族、一个国家已不行了，须靠世界力量，建立在机器化生产和世界市场形成基础上的世界经济全球化，同世界历史进程是一致的。今天，任何一个国家或民族的经济都面临着世界经济全球化的严峻挑战。
当前以信息技术为代表的科技革命突飞猛进,知识与技术更新周期大大缩短,科技成果以前所未有的规模与速度向现实生产力转化。经济全球化趋势加快,世界市场对各国经济的影响更加显著,国际竞争与合作进一步加深。思想观念不断更新,各种文化交流日益扩大,开放意识、竞争意识和效率意识明显增强。对于发展中国家来说,指责经济全球化本身是没有任何作用的,因为它是一种趋势,如果我们不融入这一发展过程,自己将永远落后。唯一的办法是把自己的事情做好,使自己成为竞争的强者。具体来说，应采取以下对策和措施：
一、必须坚定不移、积极主动地参与经济全球化当中去。
经济全球化是生产力发展的客观必然,是世界经济发展的客观历史潮流,它不是某个国家或者某类国家的政策选择,而是跨世纪国际经济关系变化的总体趋势。如果我们否认乃至拒绝它,既非历史唯物主义观点,也会给我们经济发展带来极大的危害。闭门自守必然导致落后,我国在这方面有过惨痛的历史教训。因此,我们应解放思想,更新观念,顺应历史潮流,积极主动参与经济全球化。目前,我国已是一个举足轻重的贸易大国,但是对外投资和跨国经营发展却比较缓慢,对外投资量尚不到世界对外投资的1%,这既与我国经济的总体发展和引进外资的规模不相称,也表明我国在国际分工中处于不利地位。因此,我们应一方面要发挥现有技术优势,扩大对有关国家的直接投资;另一方面,对发展成熟的劳动密集型产业,可以考虑转移到发展中国家去生产。我们参与经济全球化应对它的风险保持清醒的认识,要有步骤、有计划地推进。
二、注重科技发展和人力资源培养战略，实施“科教兴国战略”。
科学技术在全球的高速发展和加速传递，为发展中国家经济体制和经济增长方式的转变提供了机会。发展中国家可以从发达国家那里吸取技术发展的宝贵经验和教训，可以根据客观需要和现实可能，直接从比较高的起点开始，在技术水平、生产组织形式等方面利用和借鉴一些现代化国家已有的较为成熟的文明成果
3、全球化时代，孩子需要怎样的教育
你的认识太有高度了！
信息技术使得经济文化教育日新月异，从小学好心仪的外语，中国传统文化国学兼备，重视自己教育子女。
然而，
可是
我们许多家庭都是大众百姓认识见解低下，脱离不了我们中国的学校教育，班级授课制，奢求出国呀，贵族教育呀不太现实而已。
4、知识经济与全球化对教育的需求和挑战
在全球化的背景下, 许多国家开始实行“知识经济”，通过剖析知识经济的发展历程，进一步揭示了大学系统是如何更直接参与全球化进程的，从而突显了大学在全球化与知识经济进程中可以发挥的关键作用：促进知识生成和传递,通过教学、科研与商业机构密切接触。本研究将为国家政府如何制定有利于最大限度发挥大学的作用，促进高校知识迁移和经济发展的高等教育策略提供有益启示。
5、怎样应对教育国际化的挑战
我们要抓住机遇，应对挑战，不断深化综合改革。
首先把国际化的教育理念渗透到全校办学实践之中，给全体学生，而不是少数打算出国的学生，提供多样化选择和国际理解的机会，拓展学生的国际视野，增强国际竞争意识，培养多元文化理解能力和沟通合作能力，让学生突破狭窄学习环境的定式，关注社会、关注生活。学习借鉴国际先进的办学理念和成功经验，抓好学校的内涵建设和特色发展，发展公平优质的教育，满足社会公众愿望和经济社会发展需求。
其次，通过出国留学与来华留学，联合培养与合作研究，访学、游学与国际会议，结成友好学校与构建中外办学机构的方式，开展国际交流与合作，提高教师的专业素养，尤其提高教师指导学生规划学习生涯与进行课题探究，引导学生自主学习与合作学习，培养学生跨文化学术交流合作以及语言应用的能力，提高学校的办学水平和国际影响力。
第三，将外国文化的本土化与本土文化的国际化相结合。全球化、国际化越是深入，本土化、民族性越要凸显。中华优秀传统文化强调有教无类，因材施教，人尽其才。重视培养学生良好的行为规范，质朴的道德操守，深邃的哲学思想和高雅的审美情趣。要重视优秀中国文化的弘扬和优质教育资源拓展，让更多的人领略到中国文化的博大精深和中国教育的独到经验。为推进教育国际化，做出中国的贡献。
第四，保持敏锐目光，密切跟踪，主动应对高考改革，互联网教学，STEAM教育等带来的新挑战。要转变教育资源观念，积极探索教学组织调整，管理体制机制创新，教学方式和学习方式变革。要加强教师培养培训。学校，特别是高中学校要构建选课制走班教学的教学新常态。中小学校和高等学校要协调改革、协同创新，不断深化人才培养模式改革，携起手来，努力培养国际化人才。
6、到底什么是国际化教育
一、什么是教育国际化
所谓的教育国际化就是在世界经济全球化、贸易自由化的推动下，在国际教育贸易市场开放的前提下，教育资源在国际间进行配置，教育要素在国际间加速流动，教育国际交流与合作日益频繁，世界各国教育相互影响、相互依存的程度不断提高，各国教育相互交流，相互竞争，相互包容，相互激荡，共同促进世界的繁荣和发展，各国在人才培养目标的确定、教育内容的选择以及教育手段和方法的采用等方面不仅要满足来自本国、本土化的要求，而且要适应国际间产业分工、贸易互补等经济文化交流与合作的新形势。教育国际化的核心或者本质，说到底就是在经济全球化、贸易自由化的大背景下，各国都想充分利用国内和国际两个教育市场，优化配置本国的教育资源和要素，抢占世界教育的制高点，培养出在国际上有竞争力的高素质的人才，为本国的最高利益服务。众所周知，在知识经济日益显现的时代，国家综合实力的竞争，归根到底是人才的竞争。谁拥有数量多、素质高、具有创新精神和富于创新能力的人才，谁就能把握社会经济发展的主动权，在激烈的竞争中立于不败之地。因此，教育国际化的最终目的是培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的人才，这种人才能立足于本土，放眼于世界，积极主动地参与国际竞争。
什么是教育国际化？或者说教育国际化的内涵是什么？我们非常赞同这样的一个观点：所谓教育的国际化，就是用国际视野来把握和发展教育。
7、如何在全球化背景下，适时转变观念，加强爱国主义教育？
最佳答案1．经济全球化对爱国主义教育带来的挑战 --------------------------------------------（1）全球化直接威胁各民族国家的经济安全，同时也弱化了国民的国家安全意识。 （2）全球化对各民族国家的主权会有所削弱。 （3）全球化过程中西方发达国家一直在对各民族国家进行文化渗透。 2．经济全球化条件下必须弘扬爱国主义 --------------------------------------------（1）经济全球化条件下国家仍然是民族整体利益的代表者。 第一，经济全球化条件下国家仍然是民族存在的最高组织形式。 第二，经济全球化条件下民族国家仍然是国际社会最强大的行为主体。 第三，经济全球化条件下国家仍然是促进经济全球化正常发展最具实力的制约力量。 （2）经济全球化并不意味着全球经济政治文化一体化。 --------------------------------------------◆经济全球化非经济利益一体化，各民族国家仍然有自己的经济利益，仍需保护民族工业和品牌，维护国家经济利益； ◆经济全球化难以导致政治一体化，爱国主义仍是当代维系民族国家政治合法性的重要保障。在全球化条件下， 一方面，西方强势国家倚仗其经济实力推行强权政治，企图动摇他们作为民族国家主权象征的政府权威。 另一方面，面对国人的政治淡漠和对政府信心的丧失，如何以一种思想或理论来汇聚人心、重建政治合法性，成为中国急需解决的重大问题。能发挥这种作用的，只有爱国主义。 ◆经济全球化难以导致文化一体化。文化的民族化，越是民族的，越是世界的。中国文化的发展需弘扬爱国主义。 （3）弘扬爱国主义有利于全球化条件下国与国之间关系的处理。 --------------------------------------------既要热爱自己的国家，又要尊重其他民族；既不盲目排外，又不盲目崇洋，以塑造中国人在国际舞台上的良好形象。 3．经济全球化条件下如何弘扬爱国主义？ --------------------------------------------（1）在经济全球化条件下加速提高中国的综合实力 （2）在经济全球化条件下积极应对挑战和风险 （3）以全球视野和开放意识来建构爱国主义教育的内容体系 谢谢，祝国庆中秋快乐 9
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8、全球化背景下,我们面对怎样的文化挑战,教育应当如何应对？
我们面对着很多外来文化的入侵挑战，国人过于喜爱外来文化。
国家应该重视传统文化，出台相关政策。
9、怎样应对教育国际化的挑战？
教育国际化是经济全球化的边缘产物。我想，教育国际化基本目标就是促进世界范围内教育的相互理解、交流合作、协调发展。进入国际化一个很重要的发展特征是什么？
从人力资源上讲，留学生数量快速增加、教师的国际流动明显加速；从物质资源来看，随着中外合作办学项目和机构的迅速增长，这些国际化的课程、教材、课件等教学资源的跨国流动和传播速度加快；更重要的是，在这个过程中，必然伴随的是现代教育理念、先进培养模式、教学管理模式、学生事务管理模式等方面的跨国传播和融合。
怎样应对教育国际化的挑战？
第一，要把握世界教育发展大趋势。
在教育发展方面，现在世界各国政府主要聚焦到两点上，即教育公平和教育质量。尽管国情不同、教育体制不同，但各国在融合中相互借鉴，也形成了一些共性发展。
比如，倡导以学生学习为中心，培养学生批判性思维，重视互联网技术与教育教学相融合，引导学生自主学习、合作学习，促进教师专业发展，加强教育和建设完善教育教学质量监测与评估，提高办学质量，等等，这些各国都高度重视。
第二，要加强战略思想。
我们要拓展国际视野，增强师生国际竞争意识，注重培养教师及学生多元文化理解、沟通、交流、合作。开展多种形式的国际交流合作，扎实提高办学水平和国际影响力，这是我们推进教育国际化过程中应该重点考虑的。
第三，要探索国际经验本土化。
比如，要尊重学生选择和心理特征的发展，让学生突破现在狭窄定势，让他们更加关注社会、关注生活。要把国际化教育理念渗透到学校办学实践之中，给全体学生而不是只给少数准备出国的学生提供多样化的机会。明确应如何提高教师专业素养，教师如何指导学生生涯规划、课题探究、自主学习以及跨文化学术交流。推进中国优秀文化弘扬和优秀教育资源拓展，为教育国际化作出中国贡献。
任何问题都有两方面，一方面，借鉴国外先进成功经验和有效做法，结合校情提高我们自身的教育。另一方面，要促进我国优质教育资源的国际拓展。不能妄自菲薄，尽管存在困难，也要通过努力、扎实改革，对教育的国际化作出我们的贡献。
（以上内容根据中国教育学会会长钟秉林在中国教育学会“十三五”（长春二道）教育改革实验区启动大会上的讲话整理）
10、全球化对教育的影响多大？请详细说明。最好有例子。谢谢各位
非常巨大，互联网使用，极大缩小了世界彼此间的距离，比如坐在家里可以上网校，接受远程教育，包括远程视听、视频，不仅教育界收益，全球化对其他行业如医疗农业商业贸易等都不同程度获益，即医疗接受远程救助，农业实现优质产品推广，商业贸易可以从网接受物流产品买卖流通等等。